Periódico Proclama

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Invitación proceso formación INCI E IDPAC

El Instituto Nacional para Ciegos INCI en alianza con La Escuela de Participación IDPAC y el apoyo de la Secretaria Técnica Distrital de Discapacidad, invitan al proceso de formación “Herramientas para la participación incidente, Énfasis en: Políticas Públicas y gestión de proyectos comunitarios”.

A realizarse en el INCI Carrera 13 A # 34 – 66 Auditorio INCI en horario de 2:00 a 5:00 p.m.  este se llevará a cabo los días 27 Junio, 5 Julio, 12 Julio, 25 Julio, 2 Agosto, 9 Agosto y 16 Agosto.

Para realizar la inscripción pueden hacerlo a través del siguiente link http://escuela.participacionbogota.gov.co/Recursos/formularios2019/partincidente_cp3_19/

Si tienen algún inconveniente en la inscripción pueden hacerla a través de la oficina de atención al ciudadano del INCI al teléfono 3846666 Ext. 110.

Se adjunta la imagen de la convocatoria para su conocimiento.

 

SOBRE ESPACIOS DE PARTICIPACIÓN Y LAS TÉCNICAS PARA LOGRAR MEJORES RESULTADOS.

SOBRE ESPACIOS DE PARTICIPACIÓN Y LAS TÉCNICAS PARA LOGRAR MEJORES RESULTADOS.

PARA CONQUISTAR LOS DERECHOS, ES NECESARIO TOMAR CONSCIENCIA QUE SE TRATA DE UN PROCESO…

Participar hace parte del mismo.

La historia nos ha enseñado que las luchas por la reivindicación de los derechos de los sectores poblacionales marginados, han sido extenuantes y generalmente, no arrojan resultados inmediatos.

La Revolución francesa debió someterse a múltiples escrutinios populares liderados por unos pocos que comprendieron la necesidad que la mayoría tenía de dejar de estar sometidos a una monarquía que mantenía, según los individuos que pertenecían a esa nobleza, el “derecho” divino” de gobernar a las masas que no tenían acceso a ningún mecanismo de participación por medio de los que pudieran exigir y plantear sus derechos como seres humanos y ciudadanos.

Una vez conquistado el derecho de formar gobierno de manera democrática, por lo novedoso del sistema y la falta de experiencia en cuanto al desconocimiento incluso de cuáles eran los derechos de la ciudadanía, Francia se vio sometida a un doloroso proceso de cambio que incluyó la apropiación del derecho de gobernar que se abrogó Napoleón, quien bajo la bandera de la revolución, implantó el modelo imperial con el que quiso satisfacer su sed de poder.

Sin embargo, varias décadas después, el país galo encontró el derrotero que lo llevara a ser ícono de los grandes cambios contemporáneos que marcaron el destino de las sociedades modernas occidentales, convirtiéndose en cuna de las protestas estudiantiles de la década de los sesenta del siglo veinte, de la liberación femenina y de otros movimientos sociales que han servido de ejemplo para enseñarle al mundo que la participación, es la base sobre la que cualquier movilización social, pueda tener eco, siendo parte de la enseñanza, que tales movilizaciones demandan paciencia y convicciones sociales profundas de los ciudadanos que pertenezcan a los sectores que han sido afectados por la negativa de que les sean reconocidos ciertos derechos que generalmente, son invisibles para el resto de la sociedad.

También es necesario entender que cualquier proceso se puede ver afectado por coyunturas históricas y sociales que impiden que las reivindicaciones perseguidas, no lleguen oportunamente y, siguiendo con el ejemplo francés, luego de las guerras napoleónicas, las dos grandes conflagraciones mundiales que se produjeron en suelo europeo, especialmente afectando a Francia, impidieron que el “status quo” fuera reemplazado hasta que una nueva generación de galos, se despojara de los prejuicios que ataba a esa sociedad y sin la presión de la amenaza de la opresión totalitaria, los jóvenes y las mujeres, salieron a las calles y conquistaron los espacios de participación en los que pudieron hacer visibles las injusticias a las que eran sometidas los sectores que representaban.

La población colombiana con discapacidad, particularmente la bogotana, ha venido movilizándose ya hace más de veinte años y pese a que algunos políticos oportunistas se han apoderado abusivamente de ser los autores de los avances alcanzados, es muestro menester resaltar la heroica persistencia de unos pocos ciudadanos con discapacidad que gracias a su “terquedad”, ganaron para todos nosotros, por ejemplo, el subsidio que la administración distrital actual, “mochó” de Transmilenio; la posibilidad que unas pocas decenas de profesionales con discapacidad, fuera contratada por la anterior administración distrital; haberse constituido tanto el Consejo distrital de discapacidad como los veinte locales, a pesar que tales escenarios de participación, fueron usurpados por algunos funcionarios de las instituciones que por desconocimiento de las realidades socioculturales y económicas de la población con discapacidad, no han permitido que las conquistas heroicas hayan tenido los impactos requeridos para que nuestro sector, se haga visible ante toda la sociedad que sigue ajena a nuestra realidad y que lamentablemente no existan verdaderas y eficientes políticas de empleabilidad y productividad que basadas en la equiparación de oportunidades, de ajustes razonables y principios de justicia y sensatez, lo que con persistencia y paciencia, como lo hicieron los franceses, las personas con discapacidad a la postre, ocupemos a través de la participación producto de este proceso aparentemente “eterno”, el sitio que nos permita ser corresponsables de la construcción de una sociedad más justa y humana.

¡No descalifiquemos los logros... por el contrario, hagamos uso de los espacios de participación como los CONSEJOS LOCALES y el DISTRITAL!, pero democráticamente, hagámonos representar en esos escenarios por personas con discapacidad que comulguen con los propósitos del sector y no los propios, ojalá con soportes académicos y comunitarios que les proporcionen las herramientas con las que puedan exigir el cumplimiento de los derechos conquistados.

-Ley 1757 de Participación Ciudadana – YouTube

-Participación Ciudadana En Colombia – YouTube

-Mecanismos de Participación Ciudadana Video Educativo – YouTube

-Sistema Distrital de Discapacidad trabaja en mejorar la accesibilidad – YouTube

-Consejo Distrital de Discapacidad – YouTube

ESTRATEGIAS PARA UN PLAN DE MEJORAMIENTO PERSONAL Y

ESTRATEGIAS PARA UN PLAN DE MEJORAMIENTO PERSONAL

Y

DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL PROYECTO DE VIDA.

Nada de lo que hemos visto durante los pasados temas, tendría sentido si no incluimos en nuestros proyectos de vida un propósito que contemple el servicio a los demás, servicio que pueda ser ofrecido por cada uno de nosotros en los espacios de participación en los que podamos incidir en beneficio de la comunidad o del sector poblacional del que hagamos parte.

Por tal razón, es pertinente conocer algunas pautas o estrategias con las que podamos elaborar nuestro proyecto de vida, siendo el video “¿Cómo hacer un proyecto de vida en cinco pasos? Que podemos observar gracias a Youtube, una buena alternativa, considerando que luego de establecer y tomar consciencia de nuestro “SER” y que sabiendo que el “HACER” nos permite “TENER” lo que requerimos para “SERVIR”, lo que se constituye en ese tener que nos facilita entender o reconocer nuestro propósito de vida y con ello, tener las herramientas idóneas para trascender en los escenarios de participación en los que aportemos para el mejoramiento de la sociedad o de la comunidad particular a la que pertenezcamos.

En general podemos decir que las estrategias para el plan de mejoramiento personal debemos enfocarlas en diversas áreas que mencionamos en una relación cambiante según las circunstancias que igualmente puede variar según los principios o intereses de cada persona.

1. Área Financiera: como es nuestra relación con el dinero o nuestra economía.

2. Pasiones o Hobbies: que hacemos con nuestras 24 horas del día en nuestros 7 días de la semana.

3. Relaciones Personales: como interactuamos y como administramos nuestras habilidades sociales.

4. Salud: cuales son nuestros hábitos y que hacemos para prevenir y conservar esta importante área.

5: Autoconcepto: que piensa y que siente cada quien, respecto a su propio YO SOY.

6. Propósito: que moviliza mis emociones y mi proactividad por mi proyecto de vida o razón de SER.

EL SERVICIO COMO MISIÓN Y OPORTUNIDAD PARA EL PROGRESO INTEGRAL HUMANO.

EL SERVICIO COMO MISIÓN Y OPORTUNIDAD PARA EL PROGRESO INTEGRAL HUMANO.

Por supuesto, una vez teniendo consciencia de nuestro “SER”, podemos “HACER” para poder “TENER” ALGO QUE OFRECER A NUESTRO ENTORNO SOCIO FAMILIA

Es así que la estructura diseñada de este seminario, nos lleva al siguiente peldaño de la escalera que nos llevará a la participación como escenario en el que podamos trascender como individuos aportantes en la construcción de una mejor sociedad, siendo éste último aspecto, directamente parte de lo que debemos identificar como nuestro PROPÓSITO.

Basándonos en el concepto de SERVICIO, el que se define de la siguiente manera:

Un Servicio representa un conjunto de acciones las cuales son realizadas para servir a alguien, algo o alguna causa.

Los servicios son funciones ejercidas por las personas hacia otras personas con la finalidad de que estas cumplan con la satisfacción de recibirlos.

La etimología de la palabra nos indica que proviene del latín “Servitium” haciendo referencia a la acción ejercida por el verbo “Servir”.

Los servicios prestados en una comunidad cualquiera están determinados en clases, a su vez estas clases están establecidas de acuerdo a la figura personal o institucional que lo ofrece o imparte.

Existen servicios públicos y servicios especializados.

De acuerdo a Yokoy Kenji, el servicio como lo explica en su video “Propósito”, nos deja ver que es sinónimo de “humanismo”, concepto que se ajusta a la misión de vida que solo se puede cuando se sirve a los demás.

Parte de la misión implícita en un propósito, es saber a servir a quienes, como nosotros, hacen parte de un colectivo o comunidad y solo con un servicio genuino, nuestros propósitos tienen sentido.

“Servir a los demás, es lo que da felicidad”, video en el que se hace énfasis en el propósito que debemos perseguir y aspecto que nos llevará a participar con plena consciencia en cuanto al rol que debemos ejercer como individuos que hacemos lo pertinente para tener lo que debemos dar en los escenarios de participación, esto último, como el fin que perseguimos en este seminario.

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